martes, 10 de junio de 2008

DISEÑO DE LA PROPUESTA Y PRODUCTOS COMUNICATIVOS


Los siguientes productos comunicativos: Programa de Radio: Generacción por la Naturaleza, “Conservando nuestro patrimonio ambiental”, El Blog: Unidos por la naturaleza.blogspot.com, y la producción audiovisual “Si pierdes tu ambiente, pierdes tu vida”, hacen parte de la estrategia que busca difundir y fortalecer la Estrategia De Comunicación Y Educación Ciudadana Para Villa del Rosario: “Generacción Por La Naturaleza”, que tiene como objetivo “Promover la cultura ambiental desde el cuidado y protección al ambiente mediante acciones que “cultiven” hábitos, impulsen el respeto y afecto a los elementos del hábitat y fortalezcan el sentido de pertenencia hacia el barrio La Palmita del Municipio de Villa del Rosario”.

De esta manera, los anteriores productos se visualizan como elementos fundamentales en el desarrollo de la estrategia que se está llevando a cabo en el Colegio San Pedro, dónde se está ejecutando la estrategia, y se presentan ante el público como una alternativa que demuestra que los medios de comunicación cuentan con un poder excepcional dispuesto a favorecer los procesos de desarrollo de una comunidad.

Así mismo, pretenden generar reflexión en torno al tema ambiental, buscan que la audiencia se convierta en multiplicadora del mensaje, que tenga claro que la naturaleza es inherente a la cotidianidad y al devenir de su existencia; y proponen que es urgente el cambio de actitudes por parte de la población, si se quieren resultados favorables para la conservación del ambiente y de la vida.


BLOG "GENERACCIÓN POR LA NATURALEZA"


JUSTIFICACIÓN:

Las Nuevas tecnologías en la actualidad son un indispensable soporte para la difusión de información que se desea compartir con diferentes grupos sociales interesados en temas específicos, la presente Estrategia en comunicación y educación soporta su contenido teórico, práctico y pedagógico a través de un sitio Web en la intención de dinamizar los procesos enseñanza- aprendizaje.

Aunque Colombia no goza de la infraestructura técnica y ni del soporte tecnológico necesario para satisfacer la necesidades de formación informática y su posterior utilización como herramienta posibilitadora de nuevos espacios para el conocimiento a gran escala, al menos compite en el ámbito suramericano como una de las naciones que más le apuesta al desarrollo de proyectos educativos e investigativos que relacionan la formación del estudiante mediante la utilización de la TIC.

Comunicar para educar implica formar y generar en los estudiantes la curiosidad de indagar y generar procesos de crecimiento personal. El blog, oferta la posibilidad personal de estar de forma constante interactuando con los miembros constructores del proyecto, como también canalizar flujos de cambio de información.

A su vez el blog actúa como un escenario de encuentro en el cual se comparte experiencias pedagógicas y comunicativas direccionadas a la preservación del medio ambiente, comunicar para educar; Posibilita generar construcción de conocimiento a partir del intercambio continuo de experiencias y enseñazas.


SINOPSIS:

La Estrategia se apoya en la creación de un blog virtual; en el cual se encontrará toda la información necesaria y concerniente al presente trabajo educomunicativo; temas de interés, bitácoras, relatorías e imágenes, al igual que todo el proceso practico que el equipo de trabajo desarrollo para la realización satisfactoria de la presente Estrategia.

lunes, 9 de junio de 2008

PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL PROPAGANDA “Si pierdes tu ambiente, pierdes tu vida”.



JUSTIFICACIÓN:

La intención u objetivo de este producto audiovisual que nace de la estrategia Ciudadana de Comunicación y Educación para Villa del Rosario: “Generacción Por La Naturaleza”, es concienciar a los jóvenes del Municipio , sobre el cuidado y preservación del ambiente y los diferentes ecosistemas o habitat a través de un mensaje cargado de significados simbólicos como lo es la proximidad a la muerte de una persona.

La propaganda, esta ceñida al manejo de un mensaje socio-ambiental, en el cual se presenta la dualidad vida-habitat, que engloba el cuidado o manejo del ambiente. De igual forma se correlacionan estos significados en referencia a la preservación del ambiente como medio de sostenibilidad de la especie humana.


SINOPSIS:

La idea central de la propaganda tiene como intención principal persuadir y sensibilizar a los potenciales receptores audiovisuales en el manejo adecuado de los recursos naturales y el medio.

El manejo de la idea se contextualiza en una especie de crónica narrativa visual, en la cual se plantea la dualidad vida humana- ambiente (recursos naturales), creando la necesidad de preservar los recursos como alternativa viable para la subsistencia humana.

El mensaje se construye a partir de una gota de agua y sangre que caen lentamente dilatándose en el piso y fluyendo a un sifón en donde desaparecen para siempre como sustancia de pureza y vitalidad. Sin agua, no existe la posibilidad de una existencia humana con calidad de vida, sin sangre la idea de vida no tiene posibilidad.

GUIÓN PROGRAMA RADIAL


JUSTIFICACIÓN:

La radio, como elemento de comunicación, permite construir universos a partir de los sonidos y silencios, y crear en quien escucha sus contenidos, un espacio y tiempo dónde se tejen historias y se representan conceptos que pretenden informar, pero más que ello, de una manera creativa y educativa, insertarse en la vida cotidiana e influir, de manera sutil pero decisiva, en los puntos de vista y el criterio de la audiencia.
Es por ello que un programa radiofónico es un excelente aliado a la hora de difundir una campaña y de hacer de ésta una actividad efectiva, es decir, que cumpla los objetivos planteados, que obtenga los resultados deseados y que empiece a hacer parte de la vida de las personas que lo escuchan.

Ahora, los contenidos radiales, tienen un valioso propósito cuando se disponen al servicio de la comunidad, pues, se convierten en una herramienta para propender por las necesidades locales y para reforzar procesos que se gestan desde las mismas.

Un grupo poblacional que esté vinculado a una determinada campaña, y ésta sea difundida en los medios, no sólo se verá representado en ella, sino que tendrá la posibilidad de contar con una opción más para hacerse partícipe en las actividades que allí se plantean, en la medida en que hará parte de un proceso formativo, en el que se apropiará de conocimientos útiles para trabajar en equipo y alcanzar objetivos comunes, que busquen el bienestar general.


SINOPSIS:

Generacción por la Naturaleza, “Conservando nuestro patrimonio ambiental”, es un programa de radio, que pretende difundir y reforzar las acciones del Proyecto De Comunicación Y Educación Ciudadana Para Norte de Santander: “Generacción Por La Naturaleza”, que se está ejecutando en el Colegio San Pedro del barrio la Palmita.

Con un lenguaje sencillo y claro, acorde con el público, este programa pretende ampliar los conocimientos de la comunidad mediante recursos radiales que representen diversas situaciones relacionadas con el cuidado y protección del medio ambiente, espacio en el que convergen diferentes elementos indispensables para el normal desarrollo de la vida de los ciudadanos, que se convierten en herramientas para alcanzar sus propósitos individuales, pero también suelen ser escenarios dónde se cohesiona la sociedad y se construyen estilos de vida comunes.

Es así como dentro del programa, se presenta un spot radial que narra la historia de una ranita quien disfrutó en el pasado de las riquezas que le brindaba su entorno natural, pero debido a la contaminación, los elementos de su hábitat están siendo afectados por un serio impacto que está acabando con el agua, los alimentos, la estabilidad climática, en fin la vida, y pretende enseñarnos que cambiar este panorama depende de nosotros los seres humanos, pues somos los causantes de esta situación y su continuidad o su cambio está en nuestras manos.


PROGRAMA: GENERACCIÓN POR LA NATURALEZA
GÉNERO: Magazín
FECHA: Todos los sábados
DURACIÓN: 5 minutos
HORA: 10:00 AM
PÚBLICO: GENERAL
EMISORA: RADIO SAN JOSÉ 1160 a.m.
DIRECTORA EMISORA: ALEXANDRA MANTILLA
CONTROL: LUIS ALFONSO BAYONA – JHON EDWARD CABRERA

LOCUTORES

LOCUTOR 1: LISETH JANINE CAÑAS JAIMES
LOCUTOR 2: CRISTIAN ANDRÉS LLANOS CARDONA
LOCUTOR 3: ISNEYVE MARYURI YELITZA ARENAS VESGA
LOCUTOR 4: XIMENA JAIMES CASTELLANOS
LOCUTOR 5: DIANA VANESSA DELGADO BARRERA


GENERACCIÓN POR LA NATURALEZA



1 Cabezote:
GENERACCIÓN POR LA NATURALEZA. Conservando nuestro patrimonio ambiental.
2 Control:
TEMA MUSICAL DEL DÍA: “TEN CUIDADO” Suena, se desvanece y queda de fondo.


3 SALUDO Y PRESENTACIÓN DE LOS TEMAS

Locutor 1: Muy buenos días, le damos la bienvenida a todos nuestros oyentes que a está hora están escuchando el magazín “Generacción por la Naturaleza”, quien les habla Liseth Cañas y en el estudio, los estudiantes de octavo semestre de comunicación social de la Universidad de Pamplona “Andrés, Ximena, Maryuri y Vanessa”.

Locutor 2: Así es Liseth, muy buenos días. Una vez más aquí desde el estudio de Radio San José Emisora de la Universidad de Pamplona, estamos acompañando a la población de Cúcuta y Villa del Rosario, en esta interesante labor, como es promover la cultura ambiental desde el cuidado y protección del ambiente.

Locutor 1: por ello llega a sus hogares este espacio radial que pretende generar acciones que cultiven hábitos, impulsen el respeto y afecto a los elementos del hábitat y fortalezcan el sentido de pertenencia hacia el barrio La Palmita, dónde se está ejecutando el proyecto de comunicación y educación: Generacción por la naturaleza.

Locutor 2: porque las nuevas generaciones son las que deben tomar la iniciativa de contribuir al mejoramiento de la sociedad, y son ellos los que con sus acciones pueden reducir el impacto que causamos los seres humanos al ambiente. Por eso les tenemos preparado un audicuento para que tomen conciencia sobre esta situación.

Locutor 1: Adelante, escuchémoslo.

4 AUDICUENTO




-EFECTO CASCADA SUENA Y DISMINUYE-

Locutor 3: La ranita Lolita acostumbraba a cantar y a jugar alegremente en el río de un frondoso bosque, dónde se contemplaban en todo su esplendor la riqueza y belleza de la naturaleza.

Locutor 5: -EFECTO RANA- Había una rana, rana, rana, que nadaba en el río, río, río, con su traje verde, verde, verde se moría de frío, frío, frío. (alegre)

Locutor 3: pero con el paso del tiempo, las alegres canciones que entonaba la ranita se convirtieron en una triste melodía.

-EFECTO CHORRO AGUA-

Locutor 5: -EFECTO RANA-Había una rana, rana, rana, que nadaba en el río, río, río, con su traje verde, verde, verde se moría de frío, frío, frío. (triste)

Locutor 3: Hasta que un día, la tristeza invadió aún más su corazón.

Locutor 5: -EFECTO RANA-Había una rana, rana, rana, que nadaba en el – EFECTO SILENCIO- con su traje verde, verde, verde se moría de calor, calor, mucho calor……

Locutor 3: Una niña que pasó por el bosque , al verla triste le preguntó:

Locutor 4: ¿que pasa ranita Lolita porque no puedes nadar?

-EFECTO GOTAS DE AGUA-

Locutor 5: -EFECTO RANA-por que ya no hay río el agua se agota cada día más y a la gente parece no importarle.

Locutor 4: ¿y porque tienes calor?

Locutor 5: -EFECTO RANA- no has escuchado hablar del calentamiento global, todo el mundo lo menciona pero la verdad, falta mucho compromiso de las personas.

-EFCTO RUIDO CARROS-

Locutor 4: es cierto ranita, nuestro planeta nos está pidiendo a gritos que conservemos el agua y no arrojemos desechos que puedan contaminarla. Además debemos ser conscientes que la contaminación del aire este incrementando la temperatura del planeta.

EFCTO RUIDO CARROS-

Locutor 5: ¿Entonces que pasaría?

Locutor 4: Como la temperatura aumenta, se secan ríos y lagos, las plantas se mueren, esto significa que la comida se acaba para algunos de tus amigos los animales.-EFECTO RUIDO AMINALES- Además, la peor parte nos toca a nosotros nos quedaremos sin agua potable y el terreno que alguna vez nos dio frutos ya no los dará.

Locutor 3: así, la ranita Lolita hizo saber a los animalitos que la solución esta en las manos de todos, debemos adquirir el compromiso de cuidar y preservar el ecosistema para que en el futuro las nuevas generaciones disfruten un ambiente favorable y libre de contaminación.

5 Control:
TEMA MUSICAL DEL DÍA: “TEN CUIDADO” Suena, se desvanece y queda de fondo.


Locutor 1: Que enseñanza más bonita nos deja este audicuento, en especial para todos los niños que nos están escuchando en este momento desde sus casas, porque son ellos quienes por medio de pequeñas acciones pueden disminuir el impacto de estos fenómenos naturales.

Locutor 2: Pero recuerden que el mensaje no solo va dirigido a ellos, sino a toda la población, pues cada ciudadano tiene que ser responsable y contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad, empezando por sus acciones personales.

Locutor 1: claro porque son ellos los que pueden difundir a sus amigos vecinos, padres, abuelos todas las recomendaciones, generando una cultura de prevención que inicie en los hogares de cada familia de la comunidad.


7 Cabezote
“GENERACCIÓN POR LA NATURALEZA” Conservando nuestro patrimonio ambiental.


viernes, 6 de junio de 2008

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


La naturaleza, se presenta como una fuente inagotable de vida, pero su permanencia y la armonía que tenga con los componentes de su entorno, depende de los factores externos que la afectan directamente.

El barrio La Palmita, del municipio de Villa del Rosario, es una zona que se caracteriza por su vegetación, se pueden observar animalitos entre la misma, plantas, flores y árboles en las viviendas, igualmente en los espacios públicos donde la infraestructura y el transporte contrasta con las zonas verdes que crean una atmósfera en la que los ciudadanos realizan sus actividades diarias.

Sin embargo, a pesar de la existencia de plantas y árboles en el sector, es visible el deterioro de algunos de estos elementos naturales, por el poco cuidado recibido. Ciertas zonas verdes se han secado por falta de agua, algunos animales han emigrado, hay jardines con flores marchitas, rastros de quemas de follaje, espacios sin vegetación y otras áreas que no están lejos de sufrir estas consecuencias.

Lo anterior se debe a que algunos habitantes acostumbran a talar árboles, o les arrancan hojas, le pegan avisos, los amarran o cuelgan cosas en ellos, permiten que los niños jueguen en el prado y pisoteen las plantas, que las mascotas ensucien las zonas verdes, lanzan basuras en las calles, queman hojas u objetos viejos en la calle, malgastan el agua limpia, riegan agua de jabón en la vegetación y olvidan el impacto que causan en el medio ambiente y lo negativo que puede resultar el ejemplo que están dando a las nuevas generaciones.

Esta situación pone en evidencia una realidad que merece atención. El problema se agudiza cuando se observa que las personas no poseen la iniciativa para generar acciones que promuevan la coordinación grupal que impulse la protección y estabilidad del ecosistema y por ende permita el fortalecimiento de los lazos de solidaridad y convivencia de la población, encaminada a fines que propendan por el bienestar común.

En este caso se debe demostrar que la unión de fuerzas de una población que compartan una visión y luchan por alcanzarla, se convierte en el medio eficaz por el cual se logran grandes ideales dejando como resultado el bienestar de todos, y que los jóvenes serán los gestores de la idea.

Ninguno de los habitantes del barrio La Palmita está exento a sufrir las consecuencias que puede traer el desgaste que le provoca el actuar humano a la naturaleza. Si el medio ambiente sufre algún problema, serán todos los ciudadanos los que deban enfrentarse a condiciones desfavorables para la salud física y social.

Es el ambiente el que le sirve de morada a los individuos del barrio, el que le ofrece un lugar en el mundo para desenvolverse. Por ello, si en éste no se integran condiciones agradables, sanas y dignas para que permanezca el ser humano, afectará considerablemente la calidad de vida del mismo.

Además una comunidad que no se edifique en torno a una cultura ciudadana, es una comunidad en la que cada miembro va por un camino diferente, que ciertamente no conducirá a la convivencia, el fortalecimiento del tejido social y la construcción de una mejor sociedad.

Así se hace evidente que los residentes de La Palmita están causando un impacto negativo hacia el medio ambiente, por acostumbrarse a practicar inadecuados hábitos con la misma, por aceptar que la lógica de la cotidianidad es aprovechar y gastar sin medida lo que el ambiente les entrega y por asumir una actitud pasiva frente al poder que tienen de actuar como ciudadanía y plantear a la administración de turno acciones acerca del tema.

Igualmente, la Alcaldía de Villa del Rosario cumple un papel esencial en este panorama, puesto que es la entidad que debería brindar apoyo y fomentar entre los pobladores programas complementarios y pedagógicos dentro de sus gestiones, que intervengan de manera positiva en el medio ambiente del barrio, y por ende en el desarrollo del municipio.

Se trata entonces de tener en cuenta las causas, implicaciones y consecuencias del problema en materia ambiental que se está presentando en el barrio y, empezar a fomentar en el mismo, interés, para que no siga su curso y se empeore. Esto es prioritario, si se quiere que entre la población se coordinen intereses comunes, y a partir de ello, se propongan medidas a tomar, mediante campañas y labores de sensibilización y divulgación ambiental, claro está, desde la participación activa de la comunidad, el apoyo municipal y las instituciones relacionadas con la causa.

Una ciudad que reconoce lo propio, lo valora, lo cuida, sabe que es un patrimonio común y que comparte este pensamiento con los representantes del gobierno, se responsabiliza de todo cuanto le pueda suceder, y por consiguiente entiende que el estado del medio ambiente depende de su proceder.

La idea es que las nuevas generaciones se apropien de un estilo de vida dónde no se pasen por alto las cuestiones ambientales, se erradique el dicho de “un día de éstos”, o “las cosas son así”, para que entren a indagar a su ciudad y a pensar en comunidad, siempre con autonomía, desde sus necesidades, bajo un trabajo dinámico y creativo construido con un lenguaje sencillo, claro y conciso, acorde a su idiosincrasia.

JUSTIFICACIÓN





Cuando pensamos en una ciudad, lo ideal sería imaginarnos un lugar dónde se garanticen los derechos básicos de cada uno de los habitantes, para así alcanzar el desarrollo integral de todos. Pero esos derechos están enmarcados por la estructura de la que disponga la ciudad, y lo más importante, por el reconocimiento de que dicho espacio requiere reciprocidad cuando aparecen los deberes.

En cuanto el derecho a gozar de un ambiente sano, de inmediato nos plantea una serie de deberes. Porque cuando éste se ve amenazado, no lo hace por su propia cuenta, sino por la de las situaciones que van en contra de él, que en últimas termina afectando los recursos necesarios para la vida de todas las personas.

Afortunadamente los individuos están a tiempo de dejar de ser “los autodestructores de su entorno” para empezar a convertirse en los gestores de procesos que desencadenen lo contrario: la conservación del entorno natural y la prolongación de hábitos que le sean favorables para su mejoramiento. De allí que la presente propuesta de cultura ciudadana tenga validez y se justifique.

Si un grupo humano tienen un área que les pertenece, dónde han crecido, estudiado, en fin, vivido, que seguramente le heredarán a sus hijos, no se pueden seguir comportando con ella como si los recursos fueran perennes e inmutables ante su accionar.

Allí reposa la importancia de propuestas de ésta índole, que amparadas en la norma de normas, la Constitución Política de Colombia en la que reza como principio fundamental la “obligación del Estado y de las personas de proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación”[1], pretende sensibilizar a las personas ante los problemas y realidades de su ambiente, que lo defiendan y lo mantengan estable en coordinación con sus vecinos y la administración de turno.

Entre tanto, el hecho de asumir este reto desde la comunicación social, implica reconocer sus alcances y su transversalidad; es decir, estamos en un mundo construido con el lenguaje de la comunicación, y precisamente es éste el motor del obrar humano. El punto es, encaminarla hacia el logro de objetivos que apoyen el porvenir de la sociedad.

El fenómeno social que se abarcará en el grupo poblacional beneficiario, es un tema que se ha venido tratando desde la academia en el Programa de Comunicación social de la Universidad de Pamplona, puesto que posee un compromiso y sentido de retribución hacia la sociedad. Ahora, la labor es visualizar los conceptos en el campo de trabajo, es decir en el barrio “La Palmita”.

Las acciones efectivas frente al ambiente dependerán de la comunicación y su papel interventor, mediador y propiciador de acuerdos sociales, que seguramente aportará a la supervivencia humana que se logra en ecosistemas saludables. Además la movilización civil en pro del ambiente se emparenta desde la comunicación con las relaciones sociales y la cultura, siempre insistente en beneficiar a la naturaleza y a los seres humanos.

Una de las líneas de trabajo consideradas fundamentales para la búsqueda de soluciones a los problemas de una comunidad, son las estrategias ciudadanas, que permiten acercar a los habitantes a su entorno, confrontarlos con sus dificultades y motivarlos para que planteen actividades colectivas con el fin de que éstos reconozcan, aprecien y defiendan su ambiente.

Proponer una estrategia ciudadana es abrir un espacio de participación y el fortalecimiento de la convivencia entre los miembros de la comunidad, porque una de las características de dicha estrategia, es el trabajo en equipo y la buena organización, con el objetivo de buscar concertadamente los mejores correctivos para el mejoramiento de los espacios verdes deteriorados y neutralizar la influencia negativa del problema en los demás seres vivos que conforman el medio ambiente.

La necesidad de plantear una estrategia posibilita el cambio de situaciones de riesgo, y la visualización urgente de medidas preventivas ante una inminente amenaza, en nuestro caso, de la naturaleza que se esta viendo afectada principalmente por la desprotección del hombre. De igual forma, no se alcanzan resultados si la comunidad no trabaja organizadamente y define las líneas a seguir para superar sus dificultades en el tema ambiental, así como sentirse espectadores y no actores en la construcción de planes que fomenten su bienestar. De otra parte las estrategias ciudadanas se convierten en un medio para brindarles capacitación a los colectivos en casos concretos de su realidad municipal.

Es por eso que como estrategas de comunicación social en formación, resulta interesante y gratificante entender este proceso en una comunidad, que necesita la ejecución de propuestas que alivien los problemas sociales y dejen semillas de bienestar.

En el mismo sentido, se iniciarán estudios de reflexión hacia lo que implican los problemas ambientales, desde una perspectiva integral, al comprender que los daños al ambiente son azagayas para el patrimonio común, un futuro promisorio, el progreso de una región y la vida misma.

Entrar a campos inexplorados y tomar iniciativas, siempre tendrá sus ventajas, el hecho de que se gesten proyectos desde del programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona, evidencia su preocupación por contribuir al desarrollo de la región reafirmando de esta forma su compromiso social.

De esta manera, se hacen visibles las herramientas de la comunicación en la gestión de proyectos, así como la necesidad de capacitar profesionales gestores de acciones sociales, preparados para prestar un acompañamiento a la comunidad, orientar a las organizaciones de la sociedad como mujeres, niños, jóvenes para trabajar en el marco de sus territorios con un interés colectivo, potenciar sus talentos, desarrollar capacidades, promover el diálogo en la búsqueda de soluciones a sus falencias, buscar el fortalecimiento de la convivencia y la cultura ciudadana.

Conjuntamente resulta valioso encontrar que en la Universidad de Pamplona se está fomentando a los estudiantes para que miren hacia la urbe, la analicen y vean en ella un campo de acción dónde se pueden estructurar proyectos que demuestren lo importantes que son los lineamientos de la formación que allí se da, porque ofrecen expectativas y esperanzas de desarrollo social.

La comunicación es un herramienta poderosa para lograr cambios significativos, sólo que la comunidad no sabe que hacer para dar a conocer sus ideas frente a un tema, se sienten aislados por los entes gubernamentales y se convierten en actores pasivos ante su realidad social.



[1] En el titulo II, de los derechos, las garantías y los deberes, el capítulo 3 de los DERECHOS COLECTIVOS Y DEL AMBIENTE, Artículo 79 plantea

OBJETIVOS

GENERAL

Promover la cultura ambiental desde el cuidado y protección al ambiente mediante acciones que “cultiven” hábitos, impulsen el respeto y afecto a los elementos del hábitat y fortalezcan el sentido de pertenencia hacia el barrio La Palmita del Municipio de Villa del Rosario.


ESPECÍFICOS
  • Identificar los actores sociales cuya participación es fundamental en el proceso.

  • Sensibilizar a la población sobre la temática ambiental, como un problema de todos, mediante talleres y conversatorios.

  • Generar en la población beneficiada líderes multiplicadores de las iniciativas de comunicación en pro del ambiente.

  • Crear un espacio radial que incluya cápsulas informativas sobre los avances del proyecto, conceptos claves sobre el ambiente y la participación de la comunidad desde su experiencia de vida.

  • Difundir información sobre el cuidado y conservación del ambiente usando como herramienta tecnológica de información y comunicación, un blog.

  • Sensibilizar mediante una producción audiovisual a la población de Villa del Rosario acerca de la importancia de valorar el ambiente como fuente de vida.

  • Fortalecer los procesos organizativos de la comunidad encaminados a la preservación de su ambiente.